妈妈，你知道吗？我们社区的花园里，有一个好大好大的草坪，草坪边上有一棵老槐树，树上挂着一个圆圆的靶子。那是梅花鹿老师挂的，她说那是“箭靶”，是用来练习射箭的。可是，我不喜欢射箭，我喜欢放风筝。我的风筝是一只红红的小蜻蜓，尾巴上拖着长长的彩带。每天放学后，我都拽着它在花园里跑，看着它忽高忽低,心里美滋滋的。梅花鹿老师总说：“跳跳，你的风筝飞得真高，可是它没有方向，就像射出去的箭没有靶心，这叫‘无的放矢’。”我不懂什么叫“无的放矢”，反正风筝飞得高就行啦！
有一天，我的小蜻蜓风筝忽然被风扯断了线，飘飘悠悠落进了树丛里。我急得直跺脚，泪水在眼眶里打转。梅花鹿老师走过来，轻轻拍了拍我的头，说：“跳跳，别急，老师帮你做一个新风筝。但这一次，我们要给它装上一个‘靶心’，让它飞得有方向。”我不明白风筝怎么装靶心，但还是跟着老师到了她的手工坊。老师拿出一张半透明的彩纸，在中间画了一个亮晶晶的小圆点，然后贴在风筝中央。“瞧，这就是它的靶心。你试试看，当你跑起来的时候，心里想着让它飞到那个圆点要去的地方。”我接过风筝，半信半疑地跑向草坪。
第一次，我把风筝往天上一抛，小蜻蜓摇摇晃晃地升起来，可没飞多远就一头栽进了花丛。我的耳朵耷拉下来，嘴巴噘得能挂小水壶。老师没有批评我，只是说：“再试一次，这次你要看着风筝上的小圆点，想象它要去的地方。”我深吸一口气，再次奔跑。风呼呼地吹，小蜻蜓左右摇摆，可我的眼睛始终盯着那个亮晶晶的圆点。慢慢地，风筝不再乱晃了，它像被一根看不见的线牵着，稳稳地飞向远处那棵老槐树的影子。我高兴得跳起来：“老师，它听我的话啦！”老师笑着点点头。
第三次，我跑得更快，风更大了。小蜻蜓“嗖”地一下直冲蓝天，那个亮晶晶的圆点像一颗小星星，在太阳下闪闪发光。这一次，我没有让它乱飞，而是带着它绕过云朵，穿过鸽子的队伍，最后轻轻地落在老槐树的靶心上。“啪嗒”，它正好盖住了靶心的红点。梅花鹿老师鼓起掌来：“跳跳，你成功了！现在你的风筝不再是无的放矢了，它有了自己的靶心。”我抱着风筝，心里暖暖的。原来，“无的放矢”就是没有目标地乱跑乱飞，而“找到靶心”就是知道自己要去哪儿。
从那以后，每天傍晚，我都会带着小蜻蜓风筝去花园。我会先闭上眼睛，想好一个目标：是飞过最高的那棵松树，还是绕过滑滑梯再从秋千下面穿过去？然后睁开眼，盯着风筝上的亮晶晶圆点，跑起来。风在我耳边唱歌，风筝在天上画圈。有时候，小麻雀会飞来和它比赛；有时候，小蚂蚁会趴在草坪上仰头看。梅花鹿老师总会在远处笑眯眯地望着我。
妈妈，你知道吗？现在我的小蜻蜓风筝已经能稳稳地落在靶心上了，每一次都像回家一样准确。老师说我进步了，不再是乱飞的小兔子。其实我觉得，风筝和我都长大了。太阳下山时，花园里飘来桂花的香味，我把风筝收好，偎在老师怀里。她哼起一首好听的歌：小风筝，飞得高，亮晶晶的圆点摇啊摇；不怕风，不怕远，心里有靶心就找到。小兔子，慢慢跑，眼睛亮亮地看目标；一步两步轻悄悄，梦里也能飞得高……我在歌声里闭上眼睛，心里那只小蜻蜓正驮着我的梦，飞向最亮的那颗星。
好了，故事讲完了。现在，你也像小兔子跳跳一样闭上眼睛吧。让你的小手指在空中画一个圆圆的靶心，然后点一下鼻尖——那是你今晚的梦要降落的地方。晚安，宝宝。