星期二的早晨，阳光透过窗帘洒在我的小床上，可我的脑袋昏沉沉的，像塞了一团棉花。妈妈摸了摸我的额头，说：“小鹿，你发烧了，今天得请假在家休息。”我缩在被窝里，心里空落落的——今天有王老师的手工课，还有操场上的追泡泡游戏。更让我担心的是，我的同桌小雅会不会帮我把作业带回来？
下午，门铃响了。妈妈打开门，小雅站在门口，手里抱着一个鼓鼓的袋子。她把袋子塞给我，喘着气说：“小鹿，这是今天的作业，还有……我的笔记本。”她的脸跑得红扑扑的，像两个熟透的苹果。“可是我的笔记很乱，而且……”她突然捂住嘴巴，眼睛滴溜溜转，“算了，你自己看吧。”
晚上，我靠在床上翻开她的笔记本。字歪歪扭扭的，像一群喝醉的小蚂蚁在跳舞。我忍不住笑出来，可翻到最后一页时，发现了一张小纸条：“怕你听不懂，我偷偷录了王老师讲课的声音。记得到第3分钟的时候，有个超级好笑的意外！”我惊讶地按下录音键，小雅的声音从手机里传来：“同学们，今天我们来学数数……从1数到10，要像小鱼吐泡泡……”
我跟着数起来：“1、2、3、4、5……”数到7的时候，录音里突然传来一个奇怪的“噗”声，像泡泡破了。然后是小雅压低的笑声和一句嘟囔：“哎呀，口水音好大声！”原来她打哈欠时嘴里发出了泡泡音。我听着听着，笑得差点从床上掉下去，鼻子一酸眼眶却湿了——这才是小雅呀，那个总是打哈欠流口水的同桌。
第二天，我去上学时把笔记本还给小雅，小声说：“口水音很可爱。”她先是一愣，然后拉着我的手跳起来：“真的吗？我还怕你会嫌弃呢！”后来，我们发明了一个游戏：每次读书读到“噗”的音节，就假装被口水呛到，然后抱在一起咯咯笑。
现在，我的铅笔盒里还藏着一个录音笔，里面有小雅的口水音。每当我不开心时，就偷偷听一遍，然后从1数到10：“1、2、3、4、5、6、噗——7、8、9、10！”数完后，心里就像灌进了一勺蜂蜜，甜甜的、暖暖的。原来，好朋友的缺点，有时候比优点更让人安心。