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亲子内容库 · 情绪与成长故事

小兔子的感恩卡

2026-06-11 · 3-8岁,家长应对孩子情绪管理场景

小兔子跳跳最喜欢幼儿园的林老师了。林老师的声音像春天的风,笑起来眼睛弯成月牙。可是明天就是感恩节,跳跳想送一张自己画的感恩卡,却担心画得不好看。

晚饭后,跳跳趴在厨房的小桌上,面前摆着彩笔和卡纸。她拿起红色画笔,又放下,拿起蓝色画笔,又放下。妈妈在洗碗,水声哗哗响,跳跳小声说:“妈妈,我怕画得不好,老师会不喜欢。”

妈妈擦干手,坐过来:“跳跳,你想对老师说什么呀?”跳跳想了想:“谢谢老师每天给我讲故事,还帮我系鞋带。”妈妈笑着说:“那就把这些话画下来,不用很漂亮,只要你真心就好。”

跳跳点点头,先画了一个太阳,歪歪的,像胖胖的橘子。她又画了林老师和自己,老师的手牵着她。虽然线条有点乱,但跳跳越画越开心,还在旁边画了一朵小花。

第二天早上,跳跳把卡片藏在书包里,心跳咚咚的。到了幼儿园,她看见林老师在门口迎接小朋友,心里又紧张起来。她摸到卡片,手指微微发抖。

晨圈时,小朋友们纷纷送上礼物。小狗花花买了商店的贺卡,小猫咪咪送了鲜花。跳跳低着头,看着自己皱巴巴的卡片,有点想把它塞回书包。

“跳跳,你有什么想给我吗?”林老师走过来,蹲下身。跳跳深吸一口气,抽出卡片,递过去,声音像蚊子:“林老师,这是我画的……”林老师接过卡片,仔细看了一会儿,眼睛忽然亮晶晶的。

“这是跳跳亲手画的呀!”林老师把卡片贴在胸前,“你看,这个太阳在对我笑,这朵小花多特别。老师最喜欢你画的这张卡片了。”她轻轻抱了抱跳跳,跳跳觉得心里暖暖的。

放学时,林老师把卡片贴在教室的感恩墙上,旁边还有跳跳和她的小花。跳跳看着卡片,觉得画得真好。她知道,只要用心做的礼物,就是最棒的。

晚上,跳跳躺在床上,窗外的星星一闪一闪。妈妈走进来,亲亲她的额头:“今天开心吗?”跳跳点点头:“林老师说喜欢我的卡片,我画得不好她也喜欢。”妈妈笑了:“因为那是你的心意呀。”跳跳闭上眼睛,心想,明天还想画一张送给妈妈。

#感恩 #手工 #勇气 #幼儿园 #亲子 #3-8岁

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